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2018-11-13 11:16 来源:IT168

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今天就带你走进西藏最神秘的6个景点,感受神圣的西藏。

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宝安全力打造国家数字教育资源公共服务体系建设试点区典范

巧借信息化应用催生宝安教育变革

宝安学子充分利用信息技术进行学习。

秋季新学期开学,孝德学校新校园建成启用,每位行政管理人员拥有一个“数字化驾驶舱”——围绕日程、教学管理、公文管理、会议、计划、总结、督办、用车、用章等,该校开发了58个手机APP应用,以辅助各部门开展工作,促进师生全面发展。

9月18日,微软旗舰学校项目在全球正式揭幕。该项目首批学校共16所,分布于中国、美国、阿根廷、澳大利亚、德国、阿联酋等不同国家和地区。在前期深入合作建设微软创新(示范)学校的基础上,中国唯一全球首批微软旗舰学校确定落户宝安。

毋庸置疑,如今,信息技术与教育教学的深度融合,已为宝安教育注入变革的力量,信息化应用的最后一公里逐渐打通,初步实现一键互享、一网互联,教学得以改进,管理得以优化,绩效得以提升,阔步向国家数字教育资源公共服务体系建设与应用试点示范区典范迈进。

强化应用构建教育信息化新生态

日前,宝安区智慧教育服务平台应用推进工作会举行,多所学校展示了教育信息化生态应用场景。

新建孝德学校建构的行政事务管理“数字化驾驶舱”,基于现代化的信息技术与先进管理理念,以时间驱动支撑业务办理日程化,以流程驱动支撑业务协作流程化,以数据驱动支撑辅助决策数据化。其中,针对教师发展开发了教师培训、师徒结对、课题管理、备课、教案、听评课等应用;针对课程教学开发课程管理、选课、分班、排课、考务、成绩分析、教学评价等应用;针对学生管理开发文明班级评比、晨午检、体质健康、综评、家校通知、家访、问卷等应用;针对后勤服务开发网络化空间、预算、工资管理和报修、物品领用等应用。

去年9月,海城小学联手阿里AliOS开发的生长历程APP开始试运行,每个海城学子从此拥有专属的生长园,园里最初都有一棵小树,而学生在学业、习惯、实践、生长四大方面的突出表现,都将被记录并转化为能量值,能量值越大种的树越多……通过生长园,不仅家长可以全面掌握孩子在校及各方面素养生长情况,帮孩子查缺补漏;老师也能对每个孩子的生长轨迹有直观了解,由经验型培养向科学化培养转变。

共乐小学开发的“五环”成长系统,与海城小学生长历程APP有着异曲同工之妙,该系统为每位学生建立一个成长力数字档案,通过对其校园生活的全面记录,动态生成海量的数据。这些数据可通过电子班牌和移动终端查看,教师可据此发现学生过去成长中的长处与短板,以及未来成长的可能性方向。

以上,仅仅是宝安教育系统敢为人先强化信息化应用构建教育新生态的几个剪影。如今,充分运用信息技术贴心服务教育教学全过程,已成为宝安教育人的自觉行动。

区校两级携手共建智慧教育资源

学校信息化应用场的构建,实际上就是让应用更加贴心为教育教学服务的过程。为打通信息化应用的最后一公里,作为深圳仅有的两个“国家数字教育资源公共服务体系建设与应用试点示范区”之一,近年来,宝安区教育局在智慧宝安建设的统筹下,根据《教育信息化2.0行动计划》文件精神,紧紧围绕共建共享做了许多有益探索。

首先,该局在制度体系建设上发力,先后出台一系列制度,如《宝安区教育信息化项目建设权责分工的指导意见》《宝安区教育业务应用类系统集约化建设及对外发布管理办法》《宝安区智慧教育服务平台应用工作推进实施方案》《宝安区教育公共资源服务平台建设与管理工作指引》等,以明确区校两级教育信息化建设权责,区级层面专注于个人及应用的认证及应用生态构建、系统安全三大职能,学校负责应用实践、配合做好安全认证及空间管理,由此打破数据孤岛,融合区校两级数据,形成全区教育数据动态实时采集、交换、共享与更新机制。

其次,区教育局在明确教育信息化建设权责基础上,将宝安教育云平台基础数据平台和应用认证与发布平台统整为区教育数据管理中心,实现统一数据采集,统一基础数据管理,统一应用认证发布,根据应用分类管理原则构建宝安教育政务管理平台和宝安区教育资源服务平台,形成“一中心两平台”的区校两级共享数据互通的区智慧教育服务体系。

8月25-26日,宝安区首届教育装备与信息化展示活动,在位于宝民小学内的全国首个未来教育体验中心——宝安区未来教育体验中心举行。该中心内,TED讲堂、未来教室、教师应用技术学院、互动直播课室、互动主题教室、学生创造中心等一应俱全。该中心的建设,成为宝安区校两级共建互享智慧教育资源的完美表现。

互通共享为教育插上腾飞的翅膀

区校两级携手共建,加快了宝安教育信息化的进程,智慧教育资源的互通共享,则为宝安教育成功插上腾飞的翅膀。

为强化互通共享,宝安教育资源平台在全市率先实现与国家省市教育资源对接与融合。与此同时,区教育局通过制定《宝安区教育资源服务平台第三方应用接入管理办法》,将平台自建应用、国家平台的免费优质应用、引入的第三方优质应用和试点学校的应用结合起来,推动国家省市优质数字资源的一网互通、一键共享。如今,当用户打开宝安教育资源平台,单是课堂教学的系统就有四个国内优质平台。

在移动端,该局还与腾讯微信团队无缝衔接,打造宝安教育微信企业号集群,打通个人微信账号与宝安智慧教育两级平台,推进应用系统集群化与移动化。

振华学校是区内相对薄弱的民办学校,通过区智慧教育平台,教师可以用手机联动宝安教育资源平台,27个优质应用可供教师开展教育教学时按需选择,有20多万条国家省市优质数字教学资源可供使用。

此外,还有经过区教科院、区教育发展事务中心及其它业务部门认证接入的海量优质第三方应用,可供所有教师和学生使用,并能通过宝安教育微型企业号集群联通广大家长,真正实现有内容支撑的高标准三通两平台。

为促进宝安智慧教育服务平台向全区500余个办学单位的辐射,区教育系统各相关职能部门分工协作,区教科院负责数字资源的评估、引进、使用推广;区教育信息中心协调各服务单位负责具体培训、应用支持和技术保障等工作。各学校作为智慧应用的主体,则负责本校的智慧教育服务平台应用培训,创新性特色应用使用推广,指导学科教师开展应用。如今,智慧校园建设已成功覆盖全区中小学校和幼儿园。

宝安日报记者 刘正金 通讯员 冉启木 文/图



[责任编辑:曾舒琪]

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